Maltraitance de mineurs
L’Académie royale espagnole définit le terme maltraitance comme l’action ou l’effet de mauvais traitements. Maltraiter, à son tour, est compris comme maltraiter quelqu’un en paroles ou en actes, ou comme saboter, harceler. Lorsque la maltraitance a lieu pendant l’enfance, on parle de maltraitance de mineurs.
Ainsi, l’abus a de nombreuses formes et peut être vu de plusieurs manières. Parmi eux, on retrouve la violence physique, la violence psychologique, la violence sexuelle ou la violence économique.
De plus, les abus peuvent être dirigés contre différents groupes. Il y a la maltraitance des enfants, la maltraitance des animaux ou la maltraitance des femmes, entre autres. Nous expliquons ici en quoi consiste la maltraitance des enfants.
Introduction à la maltraitance de mineurs
La maltraitance des enfants est considérée comme un phénomène psychosocial car son impact ne se produit pas exclusivement sur le mineur, mais aussi sur la famille et la société en général. Récemment, la maltraitance des enfants a été définie comme tout acte ou omission non accidentel dans le traitement d’un mineur par ses parents ou tuteurs.
Cet abus se caractérise par des schémas d’interactions nocives qui constituent une menace pour leur développement, à la fois physique et psychologique. Ainsi, ces types d’actions affectent le développement de l’enfant dans tous les domaines.
En outre, selon les chiffres publiés par la Fondation pour l’aide aux enfants et adolescents à risque (ANAR), la violence contre les mineurs en Espagne a augmenté de 13,6% en 2012. Principalement, les programmes de traitement qui concentrent leurs actions sur les aspects cognitifs ou affectifs liés à la capacité empathique des parents, obtiennent des résultats positifs.
Un grand nombre d’enfants manifestent des troubles sévères dus à ces épisodes de maltraitance. Cependant, d’autres parviennent à une bonne adaptation aux différents contextes interpersonnels dans lesquels ils interagissent, face à des situations stressantes avec un bon pronostic.
Il existe des moyens de prévenir la maltraitance des enfants grâce à une intervention à plusieurs niveaux :
- Premièrement, développer des alternatives à la maltraitance dans le microsystème familial.
- Deuxièmement, favoriser la communication entre l’école et les parents à risque, comme les familles potentiellement déstructurées.
- Offrir directement aux enfants maltraités des opportunités pour les aider à surmonter les dommages causés par cette expérience.
L’influence de l’attachement sur la maltraitance des mineurs
L’attachement dans l’enfance est généralement établi non seulement avec la mère, mais aussi avec le père et d’autres membres de la famille. Selon López, le lien d’attachement répond à l’un des besoins humains les plus fondamentaux. Le besoin de se sentir en sécurité et protégé, avec une ou plusieurs personnes que l’on sait inconditionnelles, disponibles et efficaces.
La plupart des enfants se lient à leurs figures d’attachement. Ceux-ci varient en qualité, car il existe différents styles de fixation et dans chacun trois composants sont distingués :
- Comportements d’attachement (composante comportementale) que l’enfant manifeste pour atteindre la proximité, le contact et la communication avec ses figures d’affection.
- Modèle de relation mentale (composante cognitive). Il s’agit de la représentation mentale de la figure d’attachement et de soi à partir de l’interaction qui se crée.
- Sentiments (composante émotionnelle). Une relation appropriée avec les figures d’attachement porte des sentiments de sécurité, de proximité et de contact.
La stabilité émotionnelle des enfants découle du type d’attachement sécurisant qu’ils développent envers leurs tuteurs. Ainsi, c’est ce qui les aidera à faire face aux événements stressants, favorisant leur adaptation.
Chacun des modèles d’attachement a ses propres caractéristiques comportementales chez les enfants en raison du style éducatif que les parents utilisent à leur égard. Les principaux types sont énumérés ci-dessous :
Enfants insaisissables et précaires (type A)
Ils n’ont pas montré de comportements de recherche de proximité et de contact envers leur figure d’attachement tout au long de la situation. Ce sont des figures d’attachement hostiles aux enfants ou ayant des difficultés à exprimer leur affection et à vivre une intimité avec eux.
C’est le style qui a le plus de répercussions négatives sur la socialisation des enfants. Certaines de ces répercussions sont le manque d’autonomie personnelle, une faible compétence sociale ou une faible estime de soi.
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Enfants en sécurité (type B)
Ils montrent un comportement exploratoire compétent et actif en présence de leur figure d’attachement. Ils recherchent activement la proximité et le contact. Les parents guident souvent la créativité de l’enfant, en utilisant la négociation et le raisonnement. Ainsi, cela génère chez les enfants un bon développement des compétences sociales, une haute estime de soi et un bien-être psychologique.
Enfants résistants / ambivalents peu sûrs (Type C)
Ils sont très anxieux et sont incapables d’initier un comportement exploratoire actif. Leur attachement est incohérent. Des enfants à charge avec des niveaux élevés de comportement antisocial sont généralement la conséquence.
Enfants désorganisés / désorientés ( type D)
Ils présentent une grande confusion et une désorganisation comportementale. Ils sont abasourdis en présence de leur figure d’attachement et montrent des comportements qui indiquent la peur à son égard.
Les enfants présentent de faibles niveaux d’estime de soi, de capacités cognitives et de réussite scolaire. Ce style comporte donc des facteurs de risque qui faciliteraient le développement d’une violence ascendante. Ainsi, les enfants maltraités sont plus prédisposés à développer un attachement insécure ou désorganisé.
Maltraitance émotionnelle des mineurs
Selon Jiménez, la violence psychologique est « l’ensemble des manifestations chroniques, persistantes et hautement destructrices qui menacent le développement psychologique normal de l’enfant ». Ces comportements prennent généralement la forme d’insultes, de mépris, de rejet, d’enfermement et de menaces qui empêchent l’interaction normale de l’enfant au sein de la famille.
D’autres auteurs détectent les quatre formes différentes qui caractérisent cette violence psychologique :
- Rejet : comportements qui communiquent ou constituent un abandon. Jusqu’à l’âge de deux ans, l’enfant se refuse à faire face à ses initiatives spontanées d’attachement. De deux à quatre ans, l’enfant est exclu des activités familiales.
- Terroriser : l’enfant est menacé d’une punition extrême qui tente de créer en lui une peur intense. Jusqu’à l’âge de deux ans, il peut y avoir une dégradation constante et délibérée de la tolérance de l’enfant aux changements et aux nouveaux stimuli. Jusqu’à l’âge de quatre ans, on s’exprime à lui avec des gestes et des mots exagérés qui tentent d’intimider, de menacer et de punir l’enfant.
- Isolation. Priver l’enfant des opportunités d’établir des relations sociales. Jusqu’à l’âge de deux ans, l’interaction avec les parents ou d’autres adultes est refusée. Jusqu’à l’âge de quatre ans, on lui apprend à éviter tout contact social.
- Ignorer. Absence totale de disponibilité du père ou de la mère pour l’enfant, se montrant inaccessibles ou incapables de répondre à un quelconque comportement enfantin.
La présence d’abus ou d’abandon affectif est indiquée si deux conditions sont remplies :
- Le comportement indiqué est affiché de façon répétée et continue.
- Sa présence est nettement perceptible.
Conséquences de la maltraitance des mineurs
Apparemment, les cas détectés de maltraitance d’enfants sont peu nombreux. On peut dire qu’ils sont la pointe de l’iceberg de la maltraitance infantile.
Il y a eu plusieurs auteurs qui ont enquêté sur la maltraitance des enfants. Voici donc quelques-unes des conséquences possibles de la maltraitance subie pendant l’enfance :
- Un niveau élevé de stress à un âge précoce, comme celui que l’on trouve dans la maltraitance des enfants, peut avoir des conséquences cruciales pour le développement du cerveau humain.
- Ceux qui ont subi des abus dans l’enfance ont tendance à avoir un potentiel d’abus significativement plus élevé que ceux qui ont des attachements sûrs.
- De plus, il existe des difficultés linguistiques dans les échantillons de maltraitance d’enfants.
Conclusion
Enfin, il semble que la maltraitance dans l’enfance puisse avoir des conséquences sur la psychopathologie de la personne. Nous avons également pu voir comment certains comportements de l’enfance peuvent déterminer d’autres comportements à l’âge adulte. La meilleure façon d’intervenir sur ce problème et de favoriser le développement de processus de résilience doit être évaluée.
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